Cinco Llaves para Emprender: cómo crear proyectos de Emprendimiento Escolar con Jóvenes de Secundaria y Bachillerato

La Competencia Emprendedora en la juventud me parece una de las herramientas claves para su futuro personal, profesional y para su felicidad personal. Cada vez estoy más convencido de ello.

Mi modelo de 5 dimensiones de la Competencia Emprendedora, que definen muy bien la esencia del “Espíritu Emprendedor” o, como he llamado en otras publicaciones, el ADN de la Juventud Emprendedora, ahora lo ofrezco en formato dinámica-guía para elaborar proyectos de emprendimiento con los y las jóvenes, totalmente alineado con el test “Emprendegrama” y el libro “Activa tu Talento Emprendedor. Manual práctico para Jóvenes”.

Disponible en Bubok

Emprendegrama: test para valorar la capacidad emprendedora del alumnado de Secundaria y Bachillerato

Esta herramienta de evaluación está basada en las cinco dimensiones de la competencia emprendedora definidas por César García-Rincón de Castro en 2013 y cruzadas a su vez con las Nueve Competencias Básicas Educativas Clave en Europa (marco Europeo Competencial), lo que arroja un total de 45 ítems muy interesantes para definir la competencia emprendedora desde su propia definición y alineamiento con las Competencias Educativas.

El test tiene una introducción para los y las docentes, y a continuación la herramienta lista para pasar a los alumnos. Ellos mismos/as crean al final un gráfico de barras (emprendegrama) que les ayuda a visualizar sus fortalezas y debilidades en relación con la competencia emprendedora.

Puede utilizarse para hacer una exploración previa del alumnado (debilidades y fortalezas) y a partir de ahí programar  en qué aspectos de la competencia emprendedora tenemos que insistir más. También, si lo medimos al comienzo y final de un ciclo de 2 años, podemos observar la evolución y el impacto de nuestra formación y entrenamiento en competencia emprendedora.

Puede consultarse y adquirirse en Bubok.

Taller con Orientadores/as en Jornadas de Emprendimiento de Universidad Pontificia Comillas

En el marco de las II Jornadas para Orientadores de la Universidad Pontificia Comillas, que este año tenían como hilo conductor la "competencia emprendedora", nuestro equipo de coach juveniles desarrolló un taller con orientadores/as y expertos de educación de la Comunidad de Madrid, así como editorial Narcea y el Director de Escuelas de Caja Madrid.

Un total de 18 participantes en el taller tuvieron la ocasión de comprobar, como si fueran adolescentes, cómo facilitamos la metodología de los "performance canvas" de 5 unidades didácticas del proyecto, que cuenta con un total de 15.

Tuvimos tiempo también de hablar más en profundidad del proyecto según hacíamos la puesta en común, así como hablar personalmente con nuestros coach como "emprendedores", preguntándoles sobre sus razones para emprender, su estrategia de negocio, sus valores y motivaciones.

Fue un taller muy enriquecedor, tanto para los y las participantes, como para los y las coach juveniles.

Nuestra siguiente estación serán las Jornadas de Orientadores del Real Centro Universitario María Cristina de El Escorial, donde haremos un taller similar.

Y después de esta presentación, esperamos que en breve podamos comenzar a desarrollar este innovador programa educativo de la competencia emprendedora en los centros educativos que nos han manifestado su interés por el mismo a través de los y las orientadoras.

Performance canvas: la metodología de aula de "El Valor de Emprender"

Pongamos como ejemplo la Unidad Didáctica "En Buena Compañía" de El Valor de Emprender. Esta es la introducción en la misma:

Saber elegir a los amigos/as y socios/as con los que vamos a compartir nuestro tiempo, nuestros sentimientos, aventuras y desventuras, y más adelante incluso los negocios, es un arte y una de las claves de la felicidad futura. Has de saber que no todos los tipos de amistades son buenas para nuestra salud física, mental y social.

Si tratamos de reducir las amistades y compañías a dos categorías, nos encontramos con dos extremos contrapuestos:

1. Amistades/compañías de plaga: son personas que te anulan, que no te dejan ser tú, que te la juegan por detrás, que te utilizan y cuando no les sirves pasan de ti...
2. Amistades/compañías de abono: son personas que te ayudan a crecer, que comparten sinceramente, que te aportan cosas positivas, que te dejan ser tú mismo/a...

Saber identificar si estamos ante una persona de plaga o de abono para nuestra amistad es relativamente fácil si nos fijamos un poco en cómo se comporta con nosotros y si tomamos conciencia de cómo nos sentimos y qué hacemos cuando estamos con esa persona. Nuestros padres y abuelos en algún momento nos han hablado de las "malas compañías", cuando somos jóvenes no les hacemos mucho caso, pero a medida que vamos creciendo, y sobre todo cuando tenemos hijos/as nosotros/as, lo comprendemos perfectamente.

Te pedimos que ahora tomes buena nota de estos consejos de los "sabios de la vida" que son tus padres y abuelos, y aproveches la oportunidad de construirte una "red de contactos" sana y fortificante, un equipo de gente con el que conseguir lo que te propongas.

Es posible que haya amistades intermedias, que sean unas veces de plaga y otras de abono: en este caso quédate con la parte buena de esa persona y hazle ver su parte de plaga, no dejándote invadir por ella y manteniéndola a raya.

Podemos optar por leer en alto, decir a los alumnos/as que lean interiormente, explicarlo nosotros/as, pero todos/as sabemos que la eficacia de estos métodos es muy reducida, máxime en "la era de las distracciones". Necesitamos entonces algo que sea capaz de centrar la atención del alumnado poderosamente, y que además puedan hablar y expresarse entre ellos/as, que no tengan que estar "silenciados/as" (externamente, porque internamente es imposible!) como si diéramos al botón del mando... Y es aquí donde proponemos los Performance Canvas, como metodología cooperativa y constructiva.

¿Qué son los performance canvas? Son lienzos de desempeño o rendimiento cooperativo, a través de los cuales los alumnos/as se plantean reflexiones y acciones futuras. Tienen la peculiaridad de atraer la atención grupal y centrar el tema que nos ocupa, de modo cooperativo y constructivo. Sobre el lienzo (en tamaño mínimo de A3) los alumnos/as pueden dibujar, pintar, pegar pos-it, tachar, utilizar incluso muñecos tipo cliks para representar situaciones, mientras hablan. El lienzo es el estímulo, la excusa para hablar de un tema. El facilitador/a va pasando por los grupos y les formula preguntas interesantes y generativas:

¿Habéis tenido alguna experiencia de amistad de plaga o de abono? ¿La podéis compartir en el grupo?
¿Qué otras frases añadiríais?
¿Hay tipos intermedios, que tienen de las dos?
¿Cómo gestionados las amistades de plaga? ¿Cómo potenciamos las de abono?

El programa educativo El Valor de Emprender consta de 15 Performance Canvas, uno por cada unidad didáctica. Lo interesante de los Performance Canvas es que, una vez que se ha trabajado sobre ellos, quedan expuestos en el aula, y siempre se pueden ver y comparar.

Presentación de El Valor de Emprender en Experto Universitario en Ética Social de UNED - FUNDERETICA

El pasado martes día 24 de septiembre, César García-Rincón de Castro, presentó en programa El Valor de Emprender y a los coach juveniles del mismo, en el marco del Experto Universitario en Ética Social de FUNDERETICA y Escuela de Ética de la UNED.

César García-Rincón desarrolló una ponencia de unos 45 minutos sobre las razones para emprender hoy, el ADN de la juventud emprendedora, así como su desarrollo a través de las competencias básicas educativas en el Sistema Educativo Español. También César comentó la relevancia de este tema en la LOMCE.

En la misma ponencia nos habló de su modelo científico para educar la competencia emprendedora, el cual está en la base del programa educativo El Valor de Emprender, y sus instrumentos pedagógicos (unidades didácticas, emprendegrama, plantillas de evaluación, etc.

Todo ello está recogido en esta ponencia:

Presentación de "El Valor de Emprender" en FUNDERÉTICA

El próximo martes día 24 de septiembre, el equipo de "El Valor de Emprender" estaremos en el Experto en Ética Social de FUNDERÉTICA (Fundación Europea para el Estudio y Reflexión Ética).

Será de 19:00h a 21:00h en la calle Félix Boix, 13 - Madrid (Sala Liguori de Conferencias). La entrada es libre para público externo (no matriculado en el curso de experto). Todos los asistentes recibirán documentación del programa, y el test para medir la competencia emprendedora "Emprendegrama", que tendremos ocasión de hacer y comentar allí.

César García-Rincón de Castro hará una ponencia de unos 45m sobre El Valor de Emprender y la Competencia Emprendedora en el marco de las Competencias Básicas Educativas, y a continuación tendremos otros 50 minutos de charla - mesa redonda con los "coach juveniles" del programa, a quienes tendremos ocasión de preguntar sobre sus razones y motivos para emprender, sus claves de éxito, sus dificultades, etc.

Nos parece una ocasión inmejorable para conocer este proyecto, saber más de él, saludarnos personalmente y tomarnos una caña a la salida. Os esperamos con los brazos abiertos!